Ulv i Norge – elevhefte om et kritisk truet dyr (Kun for skoler)
0,01 kr
Elevheftet «Ulv i Norge» er utviklet for elever på 8.-10. trinn og videregående, og gir innsikt i ulvens rolle i økosystemet, dens biologi, og lovverk rundt truede rovdyr.
Målet er å øke kunnskapen blant elever om ulv og fremme sameksistens med dette kritisk truede dyret.
Heftet støtter relevante læreplanmål innen både naturfag og samfunnskunnskap, og er støttet av flere Statsforvaltere.
Kostnadsfritt tilsendt (beløp på vare/ordre er bare til intern bruk)
På lager
Dette elevheftet ble først utgitt i 2023. Fire ulike Statsforvaltere har innvilget tilskudd til distribusjon av elevheftet, som et ledd i å øke kunnskap blant elever om ulv i Norge.
«Ulv i Norge – elevhefte om et kritisk truet dyr» omtaler ulvens økologiske rolle, biologi og atferd, og norsk og internasjonalt regelverk om truede rovdyr. Målet med elevheftet er at barn og unge gjennom opplæringen får kunnskap om hvem ulven er og dens rolle i naturen, og hvordan man kan legge til rette for sameksistens.
Elevheftet er utviklet for 8.-10. trinn, og videregående.
Undervisningsmateriale:
Filmen «Ulvens gode naboer» kan sees her (YouTube)
Ulv i Norge – elevhefte kan lastes ned som PDF her.
Lærerveiledning til «Ulvens gode naboer» kan lastes ned som PDF her.
Oppgaver knyttet til «Ulvens gode naboer» kan lastes ned som PDF her.
Elevhefte om ulv dekker blant annet følgende læreplansmål:
Fra læreplan i naturfag:
-Gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet.
-Utforske og beskrive ulike næringsnett og bruke dette til å diskutere samspill i naturen.
-Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold.
Fra læreplan i samfunnskunnskap:
-Utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper.
-Diskutere en samfunnsfaglige tema med respekt for andre sitt syn, bruke relevante fagomgrep og skille mellom meninger og fakta.
